比賽後兩三週，家長訊息太陽實驗室說，孩子們拿了臺灣區第一名，興奮到現在，想做個獎盃給自己，還拍了獎盃設計圖給我們，問，這樣好嗎，真是可愛極了。做兒童教育的我們，時常問自己，比賽對於孩子們來說的意義是什麼？是榮耀，提前預習競爭，還是學習的驗收？
時間是下午三點，在太陽實驗室辦公室中，剛從教育學院下課的奕安老師說：「 接下比賽班其實蠻突然的，當時沒能想太多，只知道趕緊準備，帶孩子去體驗看看。」連兩年帶隊參與 Wonder Workshop 舉辦的 Dash 機器人世界大賽，奕安老師是太陽實驗室運算思維課程第一把交椅，也是位對幼教十分有熱忱，大學即決心從數學系轉學轉系，一心攻讀幼教系的老師。
2019、2020 兩年參賽，都是帶著三個孩子，奕安老師說：「 2020 年的學生因為上過 Dash 基礎班，更有觀念，比起 19 年，對於程式的熟悉程度，完成任務所需要的步驟等，都比較了解。」然而，也因為 2020 年參賽的三位都是小男孩，剛開始帶隊時，遇上不少挑戰。
奕安老師坦言，這幾位小朋友其實都「很有自己的想法」因此一開始要他們互相合作，實在有困難：「 他們會各自做自己的，然後做一做，會有人躺在地板上，或是不知道飄到哪裡去，甚至是因為很小的事情開始吵架。」
三位男孩中，Hank 與 Henry 從小認識，Hank 腦筋動得快，想法天馬行空，喜歡領導，而Henry 則是心思細膩的孩子，兩個剛好互補，一個寫程式，一個做設計，但是加入第三位小朋友Burno 後，因為 Burno 是個有條理的領導者，與 Hank 風格不同，喜歡按部就班，一步一步來，就容易起衝突。
「 只要一個人開始大聲，三個人就會一起大聲起來！還曾經發生過在上課時，三位差點打起來的狀況。」奕安老師重述這段過程都感到不可思議，說自己也沒想過，三個原本吵吵鬧鬧，沒事就躺在地上、不懂合作的孩子們，最後竟然在比賽中表現那麼好，直呼像換批人去比賽。
「 還好 J 哥有邀請 2019 年獲得世界賽第一名的帶隊老師 —— 沈老師來觀課，給了我們許多指導，可以說是一個轉捩點。」沈老師觀課後，奕安老師在課堂與教學上做了些調整，首先，是跟學生的距離，在上課時，如果小孩跟老師太好，容易給他們耍賴的空間，要讓他們知道，雖然老師跟學生感情可以很好，但基本的界線跟尊重還是要有。
第二個調整是，講解跟引導孩子們理解任務，Dash 世界大賽是一個沒有標準答案的比賽，孩子們透過自己的創意思考，及程式撰寫能力，完成任務。「 之前我可能會把任務的架構講一遍，接著分工下去，然而孩子們如果沒有完全理解題目，就比較難展開合作，因為他們不清楚彼此在做什麼。後來，我會花比較多時間在講解任務題目，確認他們確實了解，甚至嘗試讓他們自行進行分工。」
有幸站在巨人的肩膀上，向沈老師學習後，奕安老師也開始透過觀察與相處，因材施教，讓孩子們更願意自主展開合作：「 我會引導他們，問他們，你覺得這項任務，一個人做得完嗎？如果不行，是不是可以舉手請朋友幫忙？」合作之間如果遇上問題，也會請情緒比較高昂的孩子先到另一間教室，問他感受如何，希望怎麼解決問題？
在奕安老師的引導下，三位個性截然不同的小男孩，終於在臺灣區線下比賽中，體現近乎完美的合作，除了異常冷靜團結，一步步完成任務外，更在上半天的比賽項目「海霸桌遊」的任務中，成為當天首支解決問題的隊伍！
回顧比賽的過程中，奕安老師每每談到孩子們，眼神都會發光，雖然口中說著帶他們很困難，語氣中卻流露著滿滿愛與關心。「 我覺得比賽班對老師跟小孩都有很大的幫助，老師部分，因為備課時間短，挑戰老師課程規劃能力外，很多時候，也是在課程中與孩子們教學相長，共同發現問題，一起解決。」
「 有一次我還真的被他們驚豔到，那次是一個很難的任務，我一心只想著要把任務解釋清楚，沒想到，他們不僅能理解題目，還編了一個很有創意的故事，豐富任務層次，也藉此以更有趣的方式解決問題！」奕安老師說，帶比賽班確實很有挑戰，但她非常享受這樣的挑戰與未知。
「 也希望來比賽班的孩子是敢挑戰的，不管是挑戰自己還是挑戰老師，我不覺得挑戰老師是不禮貌或是不好的，因為敢挑戰代表有想法，要勇敢說出自己的想法。」再來，要參與比賽班也要能承受挫折，尤其臺灣區第一名後，要參與線上世界賽，這一路真的會遇到非常多挫折，奕安老師看著三位小男孩哭好多次：「 測試一定會出錯、做不出來、跟朋友吵架等等⋯⋯都很考驗孩子的挫折忍耐度。」
比賽或許有名次高低，然而 Dash 機器人比賽過程中最有趣，也讓我們覺得值得參與的原因，是因為每個任務都沒有標準的解答，剛開始孩子們也會跟我們一樣，一直問，這樣對嗎？但是這個比賽就是只給我們一個框架，如何達成，都要靠自己去想，讓我們換一種思考的模式。
所以比賽班的意義是什麼？為什麼太陽實驗室要一直開設比賽班？因為我們想讓大家看見，另一種思考模式的可能，我們希望孩子們從小就了解，世界沒有標準答案，只有透過不斷挑戰，不斷嘗試，最後發現，原來可以透過自己的創意解決問題，完成任務，才是我們學習最大的重點與價值。
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