許多的報告，都提到線上學習會是接下來很重要的一部分，在這後疫情的時代，仍然沒有辦法確定covid-19何時會消失，也許是需要共存，就像許多工作者在這兩年，已經習慣在家工作，造成工作型態的改變，同樣的，學習型態也由過去，需要到學校上課，變成在家也可以上課，甚至透過行動裝置，任何地方都可以上課，學習的場域變得很多樣。

在過去因為疫情突然的來襲，大家快速地轉變成線上學習，並沒有能夠好好地設計整體線上學習的體驗。在後疫情時代，可以稍微放慢角度，去思考線上學習的特質，重新設計不一樣的學習體驗。

ISTE認為，線上學習能夠做到以下幾點，是過去線下不易做到。

• 多樣且包容：相較於過去學校只能提供有限的學科，透過線上學習，學員可以找到各式各樣的內容、教材，根據興趣去學習發展。

• 創造社群：良好的學習不光是個人的努力，透過有效的溝通與合作建立起牢固的關係。透過線上學習可以非同步或是跨地域地建立這樣的關係，輕易地創造或是參與不同的學習社群，在當中得到學習的樂趣。

• 個人化設計指導：線上學習的好處是讓學生有更多的主控性，可以自行決定何時何地，用怎樣的進度去進行，更加客製化，量身定做適合自己的學習步調。如果搭配人工智慧系統，可以根據個人的學習狀況，提供適當的課程，每個人有適合自己的學習計畫。

• 不同過往的回饋與作業方式：線上學習讓老師在確認學生的學習效果以及回饋上，不同於過往的傳統打分數方式，透過遊戲方式與不同的互動方式，更加有創意與有趣。遊戲化的教學設計，過去一堂課可能是50分鐘，可能是學習一個單元，在線上課，可能會打碎成多個小單元，穿插著遊戲破關的方式，讓學員不斷累積小成就感與好奇心的過程中去學習。

無論是同步或是非同步線上學習，都可以參考上述的特點，重新思考學習體驗的設計。