在過去，那些美好的下午，我們用一本書陪伴著時光靜靜流逝。書中的知識總是躺在紙張上，等待著我們去探索。然而，當我們步入數位時代，學習的方式正在發生深刻的變化。孩子們現在透過各式各樣的影音視覺媒體來獲取知識，他們可以隨時隨地透過手持裝置來學習。這種變化不僅改變了孩子們接收資訊的方式，更影響了他們對世界的理解。
前陣子，我陪孩子一起摺紙，讓我感觸很深，小時候，還記得我有一本摺紙教學書，應該是從日本翻譯的，看著一個步驟一個步驟，有時還要想想，為什麼這個步驟可以跳到下一個步驟；而現在，小朋友自己卻是從Youtube直接找到影片，跟著影片一步步做，我都還沒想清楚，就已經摺好了。
整個學習的歷程，從以前多以紙本為主的教育，轉變成多元方式，影像也成為很大的一部分，過去能夠把構想做成一份簡報，之後站在台上，跟大家簡報，就已經好棒棒，但是現在將想法轉換成影片，透過網路讓更多人看見，從一間教室到整個世界，影響的層面更大，使得透過影片講故事成為需要培養的重要技能。
現代影片製作變得越來越簡單和多元。不論是設備還是製作費用，與過去相比，都變得更加簡單和輕量化。這種趨勢使得更多人能夠參與影片製作。儘管影片製作工具的普及使製作過程變得簡單，但我們也必須認識到，工具並非一切，優質的內容仍然是至關重要的。
不同於製作簡報，影片製作往往需要團隊分工合作。在這裡，溝通和協調成為至關重要的部分。在這個越來越注重「軟實力」的時代，透過主題式的學習方式，讓孩子在完成主題專案的過程中，學習到多元不單一的能力，已經成為趨勢，而透過完成影像作品，不僅可以學習如何拍攝和編輯影片，還可以培養一系列生活中實際應用的能力，包括文字使用、表達、企劃、統整、溝通、協調，甚至是預算控制等。並且透過將腦中的創意，展現為實際作品的過程，建立了成就感。
然而這樣實用的題材，在一般學校教育中，卻很少系統性地教學，多半是學生自行摸索，然而，影片製作包含了許多外在的技術，如基礎拍攝工具的使用、畫面的穩定，以及更深入的技術，如鏡頭語言、燈光、配音和配樂的影響。而內在則包括如何策劃劇本、撰寫故事、從文字轉化為影像，以及分鏡圖的設計等。
雖然自行摸索、觀看別人的作品固然重要，但透過系統性的教學引導，能夠省下許多摸索的時間，有了基礎的知識後，再觀看別人的作品時，往往有更深一層的領悟。
太陽實驗室一直想帶給孩子的是能夠面對未來的能力，不管是思考、創意實現，從2019年開始，就開發設計樂高電影逐格動畫的課程，讓孩子逐步學習影片製作技巧。當初的動機是因為逐格動畫的動作拆解，與運算思維的拆解是相通的，但隨著不斷地發展，課程的深度與廣度也不斷增加，漸漸獨立成一個強大的分支，也廣受家長與學生的歡迎。課程的發展，從入門的樂高電影到日本妖怪黏土配音動畫營，甚至是學習企劃、預算控制，實際出外景拍攝，後製剪接配樂上字幕，讓孩子製作完成影片的全民外景中營隊，都是希望能逐步讓孩子系統性地學習培養透過影像將創意實現的能力。
再次回到最初的問題: 為什麼影像教育對孩子如此重要？是的，孩子們可以透過製作影片來學習各種技能，包括溝通、協調、企劃和預算控制。然而，這些都只是表面上的。影片教育的真正價值在於它讓孩子們有機會看到世界的不同面貌，並從中學習。
影片不只是敘述的工具，它是一種語言，是一種表達方式。它不僅讓孩子看見世界，更讓世界看見我們的孩子。透過影像，孩子們的思想、想法、創造力和才華得以被展現出來，被更多人認識和欣賞。
更重要的是，影片教育讓孩子們有機會更深入地探索他們的興趣，找到他們真正熱愛的事物，並有機會把這種熱情轉化為實際的成果。這是一種力量，一種能讓孩子們在未來的生活中自信地走出自己路的力量。
最後，我要說的是，親愛的家長們，影片教育不僅是孩子們的未來，也是我們的未來。在這個充滿變動的世界中，一起為孩子們的未來投資，讓他們有機會學習、成長和實現自我。因為，影片教育不只是教孩子如何製作影片，同時也學習如何成為真正的創造者，如何在自己的生活中創造意義和價值。
此刻，不只是投入影片教育的資源，我們投入的是對孩子們未來的信心和期待。讓我們一起看著他們將如何用影像改變世界，一起見證這個創造新世界的奇妙旅程。
在太陽實驗室，影像教育是創意實作中重要的部分，除了有創意外，更要能夠做出來才有意義。
